Примерный список книг к направлениям итогового сочинения 2018-2019 учебного года
Определены пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2018 / 2019 учебный год.
Подробнее читайте здесь.
Примерный список произведений современной художественной литературы к каждому направлению
Тема «Отцы и дети»
Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».
Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.
1. Мурашева Е. Гвардия тревоги.
2. Басова Е. Подросток Ашим.
3. Доцук Д. Голос.
4. Нестлингер К. История одной семейки.
5. Гроссман Д. Бывают дети-зигзаги.
6. Краева И. Баба-Яга пишет.
7. Веркин Э. Герда.
8. Шмидт Г. Пока нормально.
9. Жвалевский А., Пастернак Е. Пока я на краю. 52-е февраля.
10. Розофф М. Как я теперь живу.
11. Ая Эн. Библия в СМС.
12. Драгунская К. Заблуждение велосипеда. Ангелы и пионеры.
13. Громова О. Сахарный ребенок.
14. Кузнецова Ю. Где папа? Дом «ПИ».
15. Файн Э. Мучные младенцы.
16. Барсело Э. Хранилище ужасных слов.
17. Все о моем отце ( сборник-проект «Сноба»)
18. Патерсон К. Иакова я возлюбил.
19. Лидерман В. Первокурсница.
Тема «Доброта и жестокость»
Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.
1. Басова Е. Уезжающие и остающиеся. Подросток Ашим.
2. Доцук Д. Голос. Мандариновая пора.
3. Варфоломеева С. Машка как символ веры.
4. Венедиктова Ю. Я есть! АРМАС – зона надежды.
5. Лиханов А. Девочка, которой не больно. Непрощенная.
6. Веркин Э. Друг-апрель.
7. Никольская А. Апокалипсис Антона Перчика.
8. Амраева А. Я хочу жить.
9. Жвалевский А., Пастернак Е. Пока я на краю.
10. Вильке Д. На другом берегу утра.
11. Каста С. Притворяясь мертвым.
12. Розофф М. Как я теперь живу.
13. Гранин Д. Мой лейтенант.
14. Шмидт Э. Оскар и Розовая дама. Дети Ноя. Улисс из Багдада.
15. Зузак М. Книжный вор.
Тема «Месть и великодушие»
В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.
1. Гроссман Д. Дуэль. С кем бы побегать.
2. Каста С. Притворяясь мертвым.
3. Гавальда А. Просто вместе.
4. Газданов Г. Пробуждение.
5. Мурлева Ж.-К. Зимняя битва.
6. Шмидт Э. Дети Ноя.
7. Вильке Д. На другом берегу утра.
Тема «Мечта и реальность»
Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.
1. Веркин Э. Место снов.
2. Идиатуллин Ш. Это просто игра.
3. Вильке Д. Мусорщик.
4. Жвалевский А., Пастернак Е. Открытый финал.
5. Киери К. Совсем не Аполлон.
6. Сандр А. А теперь любите меня.
7. Кутерницкий А. Лилечка.
8. Лидерман В. Первокурсница.
Тема «Искусство и ремесло»
Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.
1. Веркин Э. Пролог.
2. Дашевская Н. Второй. Около музыки.
3. Гавальда А. Просто вместе.
