Сегодня заведующий детской библиотекой № 6 имени А.П. Гайдара Наталья Брусянина беседует с читателем библиотеки Екатериной Шарф – мамой двух замечательных детей.

Наталья: Не буду скрывать от наших читателей – мы знакомы давно. Первое знакомство состоялось в 2018 году, и связано это было с проектом «Библионяня». Екатерина, вы помните, как это было? Вы написали мне в ВК сообщение с вопросом о занятиях «Библионяни», мы переписывались, после этого вы сразу пришли в библиотеку, и ваша семья стали читателями Челябинской Гайдаровки. А откуда вы узнали о проекте «Библионяня»?

Екатерина: Вот в самом начале возникновения этого проекта я, скорее всего, и прочла о нём на информационных сайтах города. Сначала мы ездили с двухлетней дочкой в центральную библиотеку. И когда я узнала от соседки, что в нашей ближайшей детской библиотеке тоже есть «Библионяня», я не могла поверить своему счастью, что не нужно далеко ездить! Так и началась эра замечательных занятий в детской библиотеке № 6 с Ларисой Анатольевной. И так как дочь пошла в садик только в четыре с половиной года, у нас было много времени насладиться обучающими уроками и играми в библиотеке.

- Споры о раннем развитии ребёнка периодически возникают в нашем обществе на различных площадках и форумах. Одни родители считают, что не нужно отнимать у ребёнка детство, придёт время – сам всему научится. Другие буквально с младенчества ведут малыша на разнообразные занятия, записывают в несколько кружков и студий. Екатерина, а как вы относитесь к раннему развитию ребёнка?

- У меня двое детей - и два совершенно различных опыта в вопросе раннего развития. Со старшей дочерью мы все время посещали различные занятия, я сама занималась с ней дома. А сын рос спокойно в семье и даже особо ни с кем не общался, кроме родных. И я понимаю, что оба варианта правильны и зависят в большей степени от сил, желаний и возможностей родителей. Дочь была первая, я была молодая и полная сил: мне казалось, что ей нужна социальная и интеллектуальная активность. У сына этого не было, но я вижу, что он не менее развит и достаточно активен, как в плане социализации, так и в интеллектуальном развитии. И ещё я думаю, что всё-таки в этом важную роль играет генетика.

- Спасибо, Екатерина. Вернёмся к нашей «Библионяне». В каком году вы посещали занятия и с кем из детей?

- Самое первое фото – дочь на занятиях в «Библионяне» - я нашла за март 2018 года. А с сыном мы вернулись на занятия через 5 лет в 2023 году. Но ему дали ясли в 2 года и он так хорошо пошел в садик, что второго этапа «Библионяни» в нашей жизни не случилось. Но с дочерью мы ходили долго и регулярно, и настолько привыкли к этому, что до сих пор ходим на мероприятия и праздники и рады участвовать в жизни библиотеки.

- Ну если подойдет такой пример трудности: лично у меня возникла проблема, что из-за того, что дочь была не садичной (тоже относительное понятие) и много попыток пойти в разные садики не увенчались успехом, то декрет мой затянулся. Это не сказалось позитивно. Вопрос этот я никак не смогла решить, так как не было поблизости бабушек, на няню я так и не решилась. С сыном проблема такая не возникла благодаря садику.

- Я бы хотела пожелать мамам не забывать про себя даже в такой ситуации, как у меня с дочерью и затянувшимся декретом. И помните про «Библионяню», которая поднимает настроение не только детям, но и родителям. Дочь всегда с удовольствием шла на занятия и приступала к выполнению заданий без промедлений. Конечно, через какое-то время возможность концентрироваться у ребенка пропадала, но занятия рассчитаны на это, мы всё успевали - и поучить, и поиграть.

- Екатерина, чем вам запомнилась та группа «первых», с которыми вы вместе посещали занятия «Библионяни»? Что было особенного в общении с другими мамами и детьми? Выходило ли это общение за библиотечные стены?

- Это было как будто в прошлой жизни. Мы только набирались опыта быть мамами, детки были такие маленькие. И нам, родителям, было тоже безумно интересно все. Будто в голове еще не было взрослых вопросов, и мир был красочный, как иллюстрации к занятиям «Библионяни». Многие из нас жили рядом с библиотекой, то есть мы были соседи по дворам. А после занятий мы вместе гуляли во дворе библиотеки.

- А что вам и вашим детям дал проект «Библионяня»? Замечали ли вы какие-то изменения в развитии, в поведении ваших детей, в их общении со сверстниками?

- Занятия не просто развивали наших деток и учили общению, но и прививали любовь к библиотеке и книгам. Сейчас ходим в библиотеку как домой: всегда встречают с улыбкой! Стены такие родные, ведь столько замечательного времени мы здесь провели.

- Екатерина, вы посоветуете мамам сегодняшних малышей посещать наши занятия?

- Обязательно нужно попробовать посетить «Библионяню»: это удобно, что рядом с домом. Это полезно, ведь развивает деток. Это весело, ведь после занятий дети играют в игровой. Появляются новые друзья.

- Екатерина, что вы пожелаете, а главное - порекомендуете нашему проекту «Библионяня» для дальнейшей успешной реализации главной его задачи – интеллектуального развития ребенка с раннего возраста?

- Из пожеланий хотелось бы, чтобы в занятия чаще интегрировались книги. Обязательно на каждом занятии. Например, картинки именно из книг – пусть детки их рассматривают. Или, когда Лариса Анатольевна читает малышам стихи. Ведь это не просто занятия, а занятия именно в библиотеке среди книг. Я хочу поблагодарить персонал библиотеки за тепло и время, которое вы вложили в наших детей! Я желаю всем, чтобы вы были здоровы, чтобы были силы заниматься любимым делом! Я желаю всем нам, чтобы никакие катаклизмы не мешали занятиям и встречам в библиотеке! Я желаю всем родителям, чтобы в сердцах наших детей оставались правильные приятные воспоминания из детства, связанные и с библиотекой.

- Спасибо, Екатерина, за ваши ответы и полезные рекомендации, за ваши замечательные пожелания. А мы, в свою очередь, обещаем всё исполнить, будем находить новые, интересные и полезные методы и приёмы интеллектуального развития малышей. Будем учиться вместе! И, конечно, приглашаем на занятия «Библионяни» малышей и родителей. Выбирайте ближайшую к вам детскую библиотеку и – добро пожаловать читать и слушать, учиться и развиваться!