На занятии семейного краеведческого книжного клуба «Чиакумба» ребята и родители познакомились с книгами и публикациями историка и краеведа В. С. Боже и узнали, как в XVIII и XIX вв. челябинские дети науки постигали, каким был школьный быт.

Ребята и их родители узнали, что первым челябинским учителем был Дмитрий Гилев, а в 1779–1780 гг. в русской или словесной школе учились дети от 7 до 15 лет, всего челябинских детей обучалось 8 человек. В основном это были сыновья священнослужителей, и некоторые из них «в книгочтении не исправны», писали и «пели по ноте» немногим лучше. Мальчишки находились в школе с круглосуточным пребыванием, тосковали по родителям и домашнему укладу и поэтому часто сбегали из школы.

Постепенно в Челябинске росло количество учебных заведений, сформировался педагогический состав и учебная программа, а мальчики и девочки стали тянуться к знаниям и наукам, с удовольствием изучали не менее трех языков, арифметику, ремесла (предметов было 12–16).

«Чиакумбики» удивились, что любимыми развлечениями дореволюционных школяров были веселые, озорные и спортивные игры и чтение книг. В две игры —«Звериный концерт» и «Птицы летят» ребята поиграли, а одну «Слушаю, рисую и рассказываю» взяли для домашнего досуга.

Суть этой веселой семейной игры: нарисовать портрет любимого литературного героя или некую выдуманную историю под веселую песенку, при этом «звукорежиссер» выдает каждому участнику карандаш только одного цвета (красный, синий, зеленый) и по команде первый участник берет лист бумаги и под звуки песенки рисует, когда «звукорежиссер» останавливает трек, карандашом другого цвета рисует следующий участник. Так происходит пока звучит песня. А потом все рассматривают коллективное творчество, обсуждают, что они создали и что бы это значило.

Отрадно нашим клубникам было узнать о трепетном отношении их сверстников из прошлого к книгам и чтению.

В конце XIX столетия в одной из челябинских учебных библиотек с целью упорядочения книговыдачи было принято необычное решение: книги выдавались в определенные дни согласно вокальным данным читателей, а точнее — певческим голосам воспитанников!

Так обладатели низкого детского голоса — альта — могли посетить библиотеку только во вторник, а соответственно, высокого голоса — дисканта — только в четверг.

Эту систему обслуживания внедрил Лев Степанович Коротовских (1865–1915) — заведующий Челябинским вторым приходским училищем и первый библиотекарь Челябинской городской общественной публичной библиотеки-читальни.

Читатели библиотеки распределялись на две группы, каждая из них получала книги один раз в неделю в определенный день: «альты по вторникам, а дисканты — по четвергам». Именно в эти дни ученики занимались пением. При сдаче книг в библиотеку кратко выслушивалось содержание прочитанного. Книги выдавал учитель.

А другой учитель и первый челябинский библиотекарь — Захарий Федорович Полянцев (1835 — не ранее 1903) — придумал, как повысить успеваемость книгочеев, забывающих сделать уроки.

Для этого «книголюбы-двоечники лишались на месяц права посещать библиотеку». Эта мера оказалась действенной: через две недели ученики повысили успеваемость и получили право посещать библиотеку!

Таким образом, уже в те годы закладывались основы библиотечной работы с детьми.

Также юные краеведы узнали, какими были мелкие шалости и проказы: зашить рукава рубашки, положить котенка или птичку в школьную сумку или налить в чернильницу клей.

«Чиакумбики» совершили увлекательное ретропутешествие и поняли, как важно знать историю родного города.

Следующее занятие клуба состоится 27 февраля в 15:00.